Với 2 phòng riêng biệt cho Siêu âm màu và Siêu âm trắng đen, Phân khoa Siêu âm thực hiện nhanh chóng các dịch vụ siêu âm: Siêu âm tim, Siêu âm mạch máu, Siêu âm tim thai, Siêu âm tổng quát… giúp rút ngắn thời gian chẩn đoán bệnh....
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm học 2013 - 2014, thí sinh thi 4 môn (2 môn bắt buộc và 2 môn tự chọn). Đối với các môn tự chọn (hóa học, vật lý, sinh học, địa lý, lịch sử, ngoại ngữ), khảo sát tại các trường THPT ở một số địa phương vùng ĐBSCL cho thấy, tỉ lệ học sinh (HS) chọn môn lịch sử rất thấp.
Ở Đồng Tháp chỉ có 6,5% HS chọn môn này. Tỉ lệ tương ứng ở Hậu Giang là trên 13%, Cà Mau - 12,5%. Tại Cà Mau, 2 trường THPT Thanh Bình (TP.Cà Mau) và Tân Đức (huyện Đầm Dơi) không có HS nào đăng ký thi môn lịch sử. Kết quả này không khiến nhiều người ngạc nhiên. Vài năm gần đây, dư luận đã luận bàn nhiều về tình trạng HS không thích học môn lịch sử. Tại các kỳ thi, điểm môn thi này của HS thường rất thấp. Kỳ thi tuyển sinh đại học - cao đẳng năm 2011, hàng ngàn bài thi có điểm 0 môn lịch sử là một ví dụ.
Phát biểu trên phương tiện truyền thông đại chúng, nhà sử học Dương Trung Quốc từng nêu ý kiến: “...Tôi không phải là một nhà sư phạm, chưa từng giảng dạy môn sử học ở bậc đại học cũng như phổ thông. Tuy nhiên, tôi rất quan tâm và có điều kiện theo dõi câu chuyện học sử, thi sử và thi cử nói chung, một đề tài không chỉ thu hút mối quan tâm của những người trong giới giảng dạy môn sử mà của cả toàn xã hội...”.
Một câu hỏi được nêu ra: Vì sao HS ngán học môn lịch sử? Một môn học mà có người cho rằng còn hơn cả một môn học, bởi tìm hiểu lịch sử người ta có thể tìm hiểu về gốc rễ văn hóa, cuộc sống của một con người, đất nước... Cũng đã có nhiều ý kiến lý giải nguyên nhân và gợi ý về phương pháp giảng dạy môn lịch sử. Ở “góc độ” này, tại vùng ĐBSCL có một trường hợp khá thú vị. Trường THPT An Ninh (huyện Đức Hòa, Long An) kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay có đến 200/370 HS đăng ký thi môn lịch sử. Một con số... trong mơ so với rất nhiều trường THPT khác ở vùng ĐBSCL và cả nước.
Không chỉ vậy, kết quả học tập môn lịch sử của HS ở ngôi trường này đều cao hơn so với các môn học khác. 2 kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2010 và 2012, tỉ lệ tốt nghiệp môn lịch sử của HS Trường THPT An Ninh cao hơn tỉ lệ chung của tỉnh Long An từ 5 - 7%. Từ khi thành lập đến nay, trường có 18 HS đạt danh hiệu HS giỏi môn lịch sử (cấp tỉnh); trong đó 5 em tham dự kỳ thi HS giỏi cấp quốc gia. Có lẽ không quá đáng khi coi đây là một hiện tượng thú vị và cần được “giải mã”: Vì sao HS ở ngôi trường thuộc vùng sâu này lại yêu thích và có kết quả học tập tốt môn lịch sử? Giáo viên giảng dạy môn lịch sử ở đây có “bí quyết” gì để thu hút HS học môn lịch sử? “Giải mã” hiện tượng này biết đâu có thể gợi mở phương pháp giảng dạy môn lịch sử đủ hấp lực để HS yêu thích môn học này!
xem thêm
Quảng Bình: Phát hiện vụ vận chuyển gỗ huê bằng xe khách
7 điều kỳ cục chàng thích ở nàng
Cận cảnh “chúa tể nọc độc” có khuôn mặt quỷ dữ dưới đáy đại dương
Ngẹt thở với nàng WAG nóng bỏng “thiêu đốt” hậu vệ Sunderland
via Xã hội | Báo Lao Động Điện Tử
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét